Orientada pelo autor convidado, a "aula aberta" destina-se a todos os que queiram ver, ouvir e/ou participar de um encontro sob um assunto especializado, constituindo-se como um espaço de partilha e aprendizagem em comunidade, de livre acesso.

Ler e escrever antes de aprender: a importância da literacia emergente para a prevenção das dificuldades de aprendizagem na área da leitura

Assim, o objetivo fundamental desta formação é o de proporcionar conhecimentos sobre as várias dimensões da literacia emergente – a importância da compreensão infantil das funções e da estrutura do código escrito, a influência das competências metalinguísticas –  de forma a tomarem consciência da sua importância para o sucesso educativo. A partir destes conhecimentos pretende-se que sejam capazes de desenvolver práticas pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento dessas competências, prevenindo assim dificuldades de aprendizagem.

Nota Biográfica

Ana Cristina Silva nasceu em Lisboa e é docente universitária no ISPA-IU. Publicou até ao momento quinze romances: Mariana, Todas as Cartas (2002), A Mulher Transparente (2003), Bela (2005), À Meia-luz (2006), As Fogueiras da Inquisição (2008), A Dama Negra da Ilha dos Escravos (2009), Crónica do Rei-Poeta Al-Mu’Tamid (2010), Cartas Vermelhas (2011, selecionado como Livro do Ano pelo jornal Expresso e finalista do Prémio Literário Fernando Namora), O Rei do Monte Brasil (2012, finalista do Prémio SPA/RTP e do Prémio Literário Fernando Namora, e vencedor do prémio Urbano Tavares Rodrigues) e A Segunda Morte de Anna Karénina (2013), finalista do Prémio Literário Fernando Namora 2013, A noite não e eterna,  (2016) vencedor do prémio Fernando Namora),  Salvação (2017), As longas noites de Caxias (2019), Rimbaud (2020), semi- finalista do prémio Oceanos; À procura da Manhã Clara ( 2022).