“Entendemos a creche como um contexto de constante comunicação, de relações sociais e pessoais; capaz de permitir à criança, através de condições favoráveis, um desenvolvimento emocional, físico, cognitivo e social. Neste contexto deverá estar implícita a ideia de prolongamento da casa, da família, da continuidade de cuidados prestados pela família à criança, favorecendo entre outras a satisfação das necessidades emocionais básicas de intimidade, atenção, aceitação, descoberta, desenvolvimento da auto-estima e formação do “eu” em relação com o outro.

Porque acreditamos que o momento do cuidado depende da percepção e conhecimentos de alguém em relação às necessidades do outro, da sua disponibilidade e do seu envolvimento com esse outro, pretendemos com o nosso estudo perceber qual o “lugar pedagógico” dos cuidados quotidianos na creche, para as educadoras em estudo e entender o significado e importância destes cuidados, segundo o ponto de vista das mesmas educadoras.” 

Biografia das Autoras

Joaquina Lagareiro Franco, Margarida Machado de Almeida e Sandra Maria Mendes Cabrita, Educadoras de Infância com significativas experiências em contexto Pré Escolar (3-6 anos) e Primeira Infância (0-3 anos), exerceram funções durante alguns anos no Estabelecimento de Educação/Ensino onde o presente estudo teve lugar.

Três profissionais em educação de infância, formadas pelas Escolas Superiores de e Educação de Lisboa e Setúbal, com uma visão humanista sobre o papel do Educador na sociedade.