Sabemos que a literatura para a Infância é uma porta de ouro para a palavra e para o usufruto pelo prazer. Mas será ela também um elemento espontaneamente transversal dos conteúdos que nos convidam a abordar em JI para a promoção do desenvolvimento e aprendizagem da criança? Nesta ação abordam-se dinâmicas diversas, conteúdos que se atravessam nas ilustrações, nas guardas e textos dos livros. Experimentaremos dinâmicas antes, durante e após a leitura. Dinâmicas para contar, criar contos e mediar grupos.

Programa:
- Contos como mediadores do desenvolvimento. Contos e a literatura infantil
- Funções do mediador enquanto contador - dinâmicas de grupo
- (Des)construção e construção de contos - diferentes metodologias (Richard Gardner)
- Dinâmicas diversas de exploração de conteúdos do conto.

Formadora Ana Mourato
Doutoranda em Psicologia da Educação no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Mestre em Educação e Leitura da Faculdade de Psicologia e Ciências de Educação da Universidade de Lisboa com a tese: O conto infantil como mediador e contentor ao longo do desenvolvimento – Estudo de caso: Projecto Ouvir o Falar das Letras, Licenciada em Psicologia Educacional pelo Instituto Superior de Psicologia Aplicada, com 4 anos da Pós graduação em Psicologia Clínica da Sociedade Portuguesa de Psicologia Clínica, Pós-graduação em Livro Infantil da Universidade Católica. Amante das ciências humanas, da arte, dos contos, das narrativas do ser...